Anna Sparreboom is het eerste aanspreekpunt voor instellingen die een onderzoeksevaluatie willen laten uitvoeren. Ze is namens Qanu lid van de nationale Werkgroep SEP, die het Strategy Evaluation Protocol monitort en doorontwikkelt. Anna begeleidde onder andere onderzoeksevaluaties bij de Universiteit voor Humanistiek, TU Eindhoven, Erasmus Universiteit Rotterdam en Tilburg University, en coördineerde de opleidingsaccreditaties Moderne Taal- en Letterkunde en Humanistiek.

Anna studeerde Geschiedenis aan de Universiteit Utrecht en Vrije Universiteit, en werkte voorheen als docent en promovenda Oude Geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam.

Els Schröder heeft ruime ervaring met het begeleiden van opleidingen met een internationaal en/of interdisciplinair karakter, en verschillende bijzondere kenmerken zoals Kleinschalig en Intensief Onderwijs en joint programmes. Ook is Els betrokken bij de internationale activiteiten van Qanu en innovaties op het gebied van ontwikkelgericht visiteren. Momenteel begeleidt ze onder meer het interfacultair instituut CLUE+ bij zijn onderzoeksevaluatie en de onderzoekmasters Archeologie, Oudheid en Regiostudies bij hun opleidingsaccreditaties.

Els studeerde Geschiedenis aan de Universiteit Utrecht en promoveerde in 2012 aan de University of York. Ze werkte eerder bij de academische uitgeverij Brepols in België en was eindredacteur en senior beleidsmedewerker bij het Nexus Instituut.

Fiona Schouten is als adviseur betrokken bij opleidingsaccreditaties, onderwijskundig advies aan beroepsorganisaties en onderzoeksevaluaties. Op dit moment begeleidt ze de visitaties van de onderzoeksmasters Recht en de Universitaire Lerarenopleidingen. Daarnaast levert ze onderwijskundig advies bij de herziening van de Beroepsopleiding Advocaten, in opdracht van de Nederlandse Orde van Advocaten (NOvA). Ze heeft ervaring met onderwijsvisitaties in (zeer) grote clusters, waaronder Rechtsgeleerdheid en Kunst en Cultuur, de beoordeling van onderzoeksmasters, herstelbeoordelingen en het bijzonder kenmerk internationalisering (CeQuInt).

Fiona studeerde Taal- en Cultuurstudies aan de Universiteit Utrecht en promoveerde in de Spaanse letterkunde aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Eerder werkte ze als beleidsmedewerker en redacteur bij het Nexus Instituut. Naast haar werk bij Qanu is ze bestuurssecretaris bij het SSH-beraad, dat zich ten doel stelt de positie van de sociale en geesteswetenschappen in Nederland te versterken.

Irene Conradie begeleidt zowel opleidingsaccreditaties als trainings- en adviestrajecten. Zij begeleidde de opleidingsaccreditaties Communicatie- en Informatiewetenschappen en Mediastudies, Sociale Geografie en Planologie en Geoinformation Science and Earth Observation, en adviseert bij het opzetten van een nieuwe hbo-opleiding.

Irene studeerde en promoveerde in de Wijsbegeerte aan de Universiteit Utrecht. Aansluitend werkte ze als docent academische vaardigheden en onderwijscoördinator bij de Universiteit Utrecht, en als kredietbeoordelaar en manager Kredietrisicomanagement bij de Rabobank.

Jaïra Azaria is als adviseur en secretaris betrokken bij de onderwijsaccreditaties Moderne Taal- en Letterkunde, Accountancy en Geschiedenis & Internationale Betrekkingen.

Jaïra volgde de opleiding Midden-Oosten Studies aan de Universiteit Leiden en heeft haar master deels in Istanbul voltooid. Na haar afstuderen heeft zij verschillende functies vervuld, onder meer bij het Leids Universiteits Fonds en de Erasmus Universiteit Rotterdam.

Marcella van Schie is coordinator van de projectondersteuners. Zij studeerde (publieks)geschiedenis aan de Vrije Universiteit en de Universiteit van Amsterdam. Na haar afstuderen heeft ze onder meer gewerkt als (assistent-)projectmanager bij een vertaalbureau, als reisleider bij SRC Cultuurvakanties en als Trainee Informatieadviseur bij verschillende werkgevers.

Marijn Hollestelle is als adviseur en coördinator betrokken bij diverse adviestrajecten voor bedrijfs- en beroepsorganisaties, onderwijsaccreditaties en onderzoeksevaluaties, waaronder bij de Nederlandse Orde van Advocatuur (NOvA), Nederlands Instituut voor Forensische Psychiatrie en Psychologie (NIFP), de Defensieacademie (NLDA), het UMC Utrecht en de PO Raad.

Marijn studeerde natuurkunde en History and Philosophy of Science aan de Universiteit Utrecht en promoveerde in 2011 aan de Universiteit Leiden. Daarna werkte bij Stichting Historie der Techniek aan de Technische Universiteit Eindhoven, het Rathenau Instituut en NWO domein Exacte en Natuurwetenschappen.

Odin Dekkers heeft ruime ervaring binnen het Nederlandse en internationale hoger onderwijs. Van 2001 tot 2019 was hij hoogleraar Engelse Letterkunde aan de Radboud Universiteit en heeft vanuit die positie een groot aantal uiteenlopende functies binnen onderwijs en onderzoek bekleed, zowel nationaal als internationaal. In de loop der jaren is hij zich steeds meer gaan richten op management en bestuur, o.a. als directeur onderwijs aan de RU en voorzitter van diverse commissies en besturen.

Peter Hildering begeleidt vanuit Qanu verschillende onderwijsaccreditatie en onderzoeksevaluaties. Hij wordt vaak ingezet voor beoordelingen van technische, exacte en natuurwetenschappelijke opleidingen en onderzoeksprogramma’s, waaronder recent de opleidingen Informatica, Natuur- en Sterrenkunde, Statistcal Science en Advanced Technology, en onderzoeksevaluaties bij QuTech (TU Delft/TNO) en het RIVM. Ook was hij in 2019 als lid van de Werkgroep SEP betrokken bij de totstandkoming van het Strategy Evaluation Protocol 2021-2027 voor onderzoeksevaluaties.

Peter studeerde Natuurkunde aan de Universiteit Twente en de Radboud Universiteit. Hij werkte daarna als freelance wetenschapsjournalist en als manager communicatie bij het Centrum Wiskunde & Informatica (CWI).

Petra van den Hoorn coördineert binnen Qanu diverse accreditaties en visitaties, waaronder de Universitaire Lerarenopleidingen, de opleidingen Cognitieve Neurowetenschappen en bestuurlijke visitaties binnen het primair onderwijs.

Petra studeerde Arbeids-, Organisatie- en Personeelspsychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen, en werkte daarna onderzoeker en projectcoördinator bij de Lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen.

Victor van Kleef is betrokken bij de organisatorische voorbereiding van visitaties en de administratieve afronding hiervan.

Hij studeerde Geschiedenis aan de Universiteit Leiden, en European History & Civilisation aan de Universiteit Leiden, Université Paris 1 – Panthéon/Sorbonne en Oxford University. Victor werkte hiervoor bij de faculteit Geesteswetenschappen van de Universiteit Leiden en als research consultant en congresorganisator in Brussel.